Apresentação

Os adolescentes costumam ter uma atitude negativa em relação à matemática, dizendo coisas como "Eu não gosto de matemática" ou "Eu não entendo por que temos que fazer isso". Este curso tem como objetivo ajudar os professores de matemática a quebrar esse ciclo e criar um ambiente de aprendizagem positivo. Ao conectar o conteúdo teórico com experiências do mundo real, os professores podem aumentar significativamente a motivação dos alunos. O principal objetivo deste curso é fornecer aos professores novas maneiras de tornar a matemática envolvente e relevante. Os participantes aprenderão como usar exemplos da vida real, tecnologia, IA e jogos interativos para inspirar os seus alunos. O curso procura demonstrar que temas como a geometria, estatística, probabilidades e equações não são apenas pertinentes, mas também divertidas e essenciais no dia a dia. Os participantes participarão de uma série de atividades práticas e jogos cooperativos que darão vida aos conceitos matemáticos. De fato, ao integrar IA e a tecnologia nas suas aulas, os participantes criarão experiências interativas, tornando as suas aulas mais dinâmicas e envolventes. No final do curso, os participantes terão aprendido estratégias online e offline que relacionam teorias matemáticas a situações do mundo real. Desta forma, poderão elaborar aulas interessantes que ajudarão os alunos a desenvolver uma atitude mais positiva em relação à disciplina.

Destinatários

Professores dos grupos 230 e 500

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação deformação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

• Desenvolver e implementar diversas técnicas de ensino aplicadas à Matemática e adaptadas a alunos do ensino básico; • Integrar aplicações da vida real para tornar os conceitos matemáticos mais acessíveis; • Utilizar IA e tecnologia para melhorar a aprendizagem e o trabalho do professor; • Utilizar as redes sociais para envolver e motivar os alunos; • Desenvolver atividades interativas e lúdicas para tornar a matemática divertida; • Promover um ambiente de aprendizagem colaborativa através de comunidades online e projetos partilhados.

Conteúdos

Os participantes explorarão a utilização pedagógica de ferramentas de inteligência artificial, como o ChatGPT, o Gemini e o Claude, para apoiar o planeamento de aulas, criar materiais didáticos diferenciados e conceber atividades matemáticas mais motivadoras. Serão apresentados igualmente diversos recursos digitais, incluindo o Desmos, as Simulações Interativas PhET, o NotebookLM, o QuestionWell e o Diffit for Teachers, demonstrando o seu potencial para enriquecer o ensino e a aprendizagem da Matemática. A utilização de jogos matemáticos e de lógica, criptografia, escape rooms e tarefas de resolução de problemas do quotidiano, com o objetivo de promover o envolvimento dos alunos e desenvolver o pensamento crítico serão também abordados.

Formador

Fernanda Maria Milheiras Menina

Cronograma